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為推動江蘇省義務教育實驗教學改革，提升區(qū)域實驗教學水平，4月15日下午，由南京師范大學陸建隆教授擔任組長的江蘇省中小學實驗教學改革實驗區(qū)視導調研專家組一行6人蒞臨江陰，對我市承擔的省義務教育實驗教學改革實驗區(qū)建設項目進行專項視導調研。

市教師發(fā)展中心副主任陳利帶領項目組核心成員及華東師范大學江陰實驗學校領導班子全程陪同。專家組首先實地考察了華東師范大學江陰實驗學校的實驗教學基礎設施。在走訪科學、物理、化學、生物等學科實驗室過程中，專家組對實驗室“高標準建設、高水平配置”的建設理念給予高度肯定。該校配備的數(shù)字化傳感實驗室、顯微互動教室、人工智能創(chuàng)新實驗室等現(xiàn)代化教學空間，以及覆蓋各學段的基礎實驗設備，展現(xiàn)出江陰市在實驗教學硬件投入上的前瞻性布局。陸建隆教授特別指出：“這些兼具專業(yè)性與開放性的實驗室，為開展探究式、項目式教學提供了優(yōu)質載體。”

在隨后召開的專題匯報會上，陳利副主任代表江陰市教育局作項目建設專題匯報，系統(tǒng)闡述了江陰市作為省實驗教學改革實驗區(qū)的建設成效。近年來，我市教育部門通過建立“市-片-校”三級聯(lián)動機制，構建起涵蓋課程建設、師資培養(yǎng)、裝備管理的完整制度體系。

專家組認為，江陰市義務教育學段的實驗教學改革形成了“三維立體”推進模式：硬件建設突出現(xiàn)代化、制度建設注重系統(tǒng)化、成果產出彰顯品質化。陸教授認為，“項目實現(xiàn)了從‘保障性配置’到‘創(chuàng)新性應用'的跨越，為其他區(qū)域提供了可復制的改革樣本。”專家組建議重點推進“三個深化”：深化設備應用效能，建立實驗室開放共享機制；深化師資培養(yǎng)體系，構建“教學-科研-培訓”一體化成長平臺；深化城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展，通過"云實驗室"推動優(yōu)質資源全域覆蓋。

項目組將以此次省視導為契機，繼續(xù)著力打造實驗教學“四個一”工程——建設一批示范性創(chuàng)新實驗室、培育一支專家型教師隊伍、形成一套數(shù)字化轉型方案、構建一個全域資源共享網絡，為我市基礎教育高質量發(fā)展貢獻更多智慧。