第一方面 2024年工作回顧
2024年，在市委、市政府的堅強領導下，全市教育系統(tǒng)緊扣立德樹人根本任務，堅持觀大勢、謀全局、干實事，統(tǒng)籌推進教育改革發(fā)展，加快構建高質量教育體系，教育強市建設取得了階段性成果。
一年來，我們高舉旗幟，黨建引領展現(xiàn)新動能。加強思想政治引領。深入學習宣傳貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，根據中央、省、市各級部署，扎實開展黨紀學習教育各項工作，有序推進教育領域維護意識形態(tài)安全專項行動。夯實基層戰(zhàn)斗堡壘。穩(wěn)慎推進中小學校黨組織領導的校長負責制，覆蓋率達97.92%。組織全市中小學校黨組織書記參加全國中小學書記校長能力提升專項培訓班學習。持續(xù)深化“雙強雙優(yōu)”五星級黨支部創(chuàng)建，促進學校黨支部工作水平有效提升。擦亮黨建品牌底色。開展“兩優(yōu)一先”評比，8個基層黨組織、24名黨員黨務工作者獲評無錫市教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”先進。積極構建“1+N”項目行動體系，建立健全全市教育系統(tǒng)黨員教師志愿服務體系，“彩虹課堂”志愿服務項目提質擴面。聚焦教育高質量發(fā)展，有效推動基層黨建書記項目146個、重點調研課題31個。抓嚴黨風廉政建設。制定實施《關于開展教育領域群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治的工作方案》，聚焦“有償補課”“食堂管理”“教輔征訂”等重點環(huán)節(jié)進行專項督查17次。組織“5·10”思廉月系列活動，推動廉潔文化進校園。召開全市教育系統(tǒng)全面從嚴治黨工作會議。開展領導干部紀法學習和警示教育，組織關鍵崗位干部旁聽法院庭審，赴無錫延安精神學習天地現(xiàn)場研學。2024年，全市教育系統(tǒng)黨政紀立案 17人次，黨紀政務處分 29人次，提醒和誡勉談話等25人次。
一年來，我們多點發(fā)力，教育改革顯現(xiàn)新活力。“縣管校聘”持續(xù)深化。“縣管校聘”管理體制改革向小學擴面延伸，新增要塞實小等5所試點校。全市義務教育學校交流輪崗688人，比例達22.45%，其中市級以上骨干334人，占比48.5%；超編學校在全市范圍內實行單向交流輪崗61人。“雙減一規(guī)范”全面落實。課后服務提優(yōu)，遴選71家第三方機構、12名社會專業(yè)人員參與服務，開設“學科類”“素養(yǎng)類”課程累計近500門，小學參與率達92.92%，初中參與率達95.55%。開展校外培訓機構治理專項行動，查處違規(guī)培訓機構13家。對32所幼兒園辦園行為進行督導評估，對14所中小學素質教育進行綜合督導。智慧教育強化應用。規(guī)范實施教育數字化建設，積極推進“江陰智慧教育云平臺”深度應用，持續(xù)完善“澄優(yōu)課”“澄云校”“澄微網”等數字化應用場景，2個案例獲評無錫市教育數字化應用優(yōu)秀案例，1個場景獲評江陰市數字化轉型“四星級”應用場景。安全防線織密筑牢。多次召開全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作會議，深入推進各項安全專項行動。對全市各級各類學校、托管機構、培訓機構全面開展風險矛盾排查化解，做到早掌握、早介入、早解決。優(yōu)化考試服務，強化技防措施，圓滿實現(xiàn)中高考“三無三穩(wěn)三確保”。
一年來，我們深耕主業(yè)，內涵發(fā)展呈現(xiàn)新跨越。教育資源擴容提質有成效。江南大學江陰校區(qū)、華東師大江陰實驗學校等5所學校建成投用；江陰職業(yè)技術學院、璜土中學等6個改擴建項目圓滿完成；南菁實驗城西校區(qū)、五星幼兒園建設加快推進；南菁高中綺山湖校區(qū)、特殊教育中心校異地新建項目順利開工。加強生源研究，前瞻謀劃，制定實施《江陰高中生源預測及應對舉措》。深入開展“Fun享夏日七彩紛‘澄’”江陰教育暑期惠民實事活動，完成家長驛站項目36個，長涇實小等3所學校家長驛站獲評無錫市首批“最美家長等候區(qū)”；全市各學校教室新安裝空調3782臺，基本實現(xiàn)普通教室空調全覆蓋。學前教育普及普惠有進展。順利通過縣域學前教育普及普惠省級督導評估實地核查【2月5日教育部公布2024年學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單，無錫錫山、惠山、江陰在列】，新增省、市優(yōu)質園各1所，積極探索托幼一體化發(fā)展新模式，新增托幼一體化公辦園2所。義務教育優(yōu)質均衡有突破。成功創(chuàng)成江蘇省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），順利通過縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展國家督導評估認定實地核查。組建擴容教育集團8個，義務教育集團化辦學覆蓋率達70.42%。獲評“‘做數學’項目首批成果推廣應用區(qū)”（全省3家）。普高教育優(yōu)質特色有提升。南菁高中建成省高品質高中，江陰一中獲評省高品質特色高中建設立項學校，澄西高中成功晉升省四星級高中。積極組建無錫市域名校學科教研共同體，探索高三培優(yōu)課程建設。創(chuàng)新南菁高中、江陰高中自主招生聯(lián)合招錄方式，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新后備人才選拔機制。職業(yè)教育、高等教育融合創(chuàng)新有作為。持續(xù)深化“政行企校”四方協(xié)同機制，依托江陰職教聯(lián)盟平臺，強化“校企合作共同體”建設。2024年10月17日，中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥調研我市職業(yè)教育產教融合工作，對江陰職業(yè)技術學院的辦學給予充分肯定。江陰中專高分通過江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院分院認定。江南大學江陰校區(qū)首批入駐4個學院6個本科專業(yè)，入駐學生達1777人。南理工江陰校區(qū)首次實現(xiàn)學校全體本科新生入駐，現(xiàn)有全日制在校生6686人。全力支持南理工江陰校區(qū)舉辦第二十三屆全國大學生機器人大賽（ROBOCON）和2024“新長江杯”智能無人應用系統(tǒng)挑戰(zhàn)賽。
一年來，我們提能促優(yōu)，隊伍建設涌現(xiàn)新活力。師德引領持續(xù)加強。持續(xù)開展“我為良師”師德教育活動，設立“彩虹課堂”服務站263個，輔導學生超13.55萬人次。“做優(yōu)彩虹課堂，塑造良好師德形象”入選首期全省工會重點工作創(chuàng)新案例。江陰一中胡秀芹獲評江蘇教育年度人物，第一初中柳怡、長山中心小學徐敏獲評江蘇省模范教師，月城實小孫堅澤獲評江蘇省優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師。教師招錄有序推進。創(chuàng)新招聘方式，拓寬招聘渠道，舉行“面向普通高校2024屆優(yōu)秀畢業(yè)生公開招聘教師”“面向優(yōu)秀退役軍人公開招聘教師”等8批次招聘，招聘420名新教師（含定向培養(yǎng)師范生入編78名，幼教編外轉公39名）。專業(yè)技能不斷提升。踐行教育家精神，深化“三名工程”建設，全面提升教師專業(yè)素質能力，50人次獲省、無錫市比賽一等獎。以系統(tǒng)化培訓助力成長，組織開展江陰市級及以上培訓302項，參訓人員達26340人次。組織市級優(yōu)質學科組評選，評定“名學科”（五星級學科組）15個。深入推進江陰市“課題進課堂”校—片—市—大市四級體系構建。名師培養(yǎng)增量出彩。南菁高中楊培明獲評享受國務院政府特殊津貼專家，江陰高中徐霞獲評全國優(yōu)秀教師，南菁高中印曉明獲評“蘇教名家”培養(yǎng)對象，南菁高中薛海燕與徐海龍、江陰高中徐霞等3人獲評江蘇省教學名師，山觀高中楊曉麗獲評江蘇省名師工作室主持人，夏港中學賁可敬獲評江蘇省名校長工作室主持人，江陰中專季春花、禮延實驗莊益君、山觀高中楊曉麗、華士高中張彪、南菁高中徐建等5人獲評“錫教名家”培養(yǎng)對象，高層次名師獲評數量位居無錫各區(qū)縣第一。
一年來，我們五育并舉，學生素養(yǎng)實現(xiàn)新提升。以德鑄魂塑品格。扎實提高未成年人思想道德修養(yǎng)，持續(xù)開展學習黨的二十大、“向國旗敬禮”等主題活動，澄西高中獲評省中小學思政育人特色學校，江陰初中《“渡江第一船”涵育有成少年的領航行動》成功立項省第八批品格提升工程。積極構建“全澄有愛·潤心”心育體系，舉辦首個全國學生心理健康宣傳教育月暨無錫市“潤心”行動現(xiàn)場推進會。成立“協(xié)同育人”教育界政協(xié)委員工作室，創(chuàng)新家校社協(xié)同育人方式新路徑。以智增慧助發(fā)展。全面實施《江陰市中小學推進工程教育實施意見》，大力培養(yǎng)“未來科學家”“未來工程師”，7項課程獲評無錫市首批工程教育優(yōu)質課程；在各類科技競賽活動中，我市學生榮獲省級及以上獎項1038項次。深化課堂教學改革，加強作業(yè)設計研究，推進學校教育教學質量持續(xù)提升。2024年高考，普通類考生特殊類進線率（本一線）達70.4%，同比提高3.29%，本科進線率達93.8%，同比提高1.23%，兩項指標均居無錫第一。職教高考本科上線率省內領先，江陰中專高新區(qū)校區(qū)本科上線率94.02%，位列全省第一。在2024年奧林匹克學科競賽中，南菁高中共獲14個省一等獎，其中物理6個，化學、生物各3個，數學2個。另外，李銘語入選省隊，并在全國中學生生物學競賽中摘得銀牌。2024年中考，華士實驗中學馬巍居無錫市第二名，700分以上116人（去年74人），700分以上高分在學校分布上由去年的13所增加至20所，呈現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展的良好態(tài)勢。以體健身強素質。扎實推進青少年體育“5621計劃”，持續(xù)培育體育傳統(tǒng)特色學校，南菁實驗劉柏宏勇奪第20屆亞洲象棋個人錦標賽冠軍，周莊實小馮諾伊獲亞洲國際跳棋錦標賽64格快棋賽U9組冠軍，城中實小莊子涵獲100格常規(guī)賽男子U14組冠軍，劉誠宇、吳燁嘉代表中國隊參加國際中體聯(lián)足球世界杯雙雙奪冠，徐霞客中學獲省青少年橄欖球錦標賽冠軍，江陰二中獲省青少年足球精英聯(lián)賽（中國青少年足球聯(lián)賽江蘇賽區(qū)）女子U15組冠軍，澄西高中獲評全國青少年校園足球特色學校。以美育人潤心靈。持續(xù)提升美育教育水平，深入推進錫劇、二胡、書法、非物質文化遺產等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，4500名學生參加全市“學校小錫班”“學校二胡班”藝術展演。江陰一中、第一初中、花園實小等獲省第八屆中小學生藝術節(jié)展演特等獎。以勞立行淬成長。常態(tài)化推進中小學勞動教育，大力開展“勞動精神之光潤心”等主題勞動周活動200余項，評選出成化高中等13所第三批勞動教育特色學校。
第二方面 2025年主要任務
2025年，全市教育系統(tǒng)將繼續(xù)圍繞“在大氣的長江邊辦更有格局的優(yōu)質教育”總目標，堅持守正創(chuàng)新，堅持問題導向，堅持系統(tǒng)觀念，深入推進教育綜合改革，加快教育強市建設，為江陰在推進中國式現(xiàn)代化中走在前、做示范作出新的更大貢獻。
具體來講，主要抓好以下五方面工作：
一、強化政治引領，扎實推進高質量黨建
始終把黨的建設放在首要位置，把握大勢、找準方向，扎實開展高質量黨建各項工作，引領教育事業(yè)朝著正確方向穩(wěn)步邁進。
1．全面加強理論武裝。深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想內涵，通過多樣化學習方式，將理論內化于心、外化于行，不斷提高政治素養(yǎng)和思維能力，以科學理論指引工作實踐。堅持和完善黨委理論學習中心組學習，規(guī)范和加強教職工政治理論學習。強化與民主黨派對口聯(lián)系，以黨建帶工建、團建、婦建，凝聚推動教育高質量發(fā)展合力。
2．扎實推動組織建設。有序推進中小學校黨組織領導的校長負責制各項工作，持續(xù)提升學校黨組織的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。不斷強化黨組織書記、紀檢委員專題培訓，提升黨務干部的政治站位和業(yè)務能力。積極探索“黨建+”實踐體系，加強黨建與思政教育、教學科研、學生管理、文化建設的有效融合。深度挖掘“彩虹課堂”項目，把黨建引領和黨員示范作為志愿服務活動的重要元素加以提煉、總結、推廣。全面加強對基層學校黨建工作的督查和指導，進一步夯實基層組織建設。
3．推進全面從嚴治黨。深化黨風廉政和作風建設，提升機關服務效能和教師依法從教意識。加強對黨員干部的監(jiān)督監(jiān)察和教職工的政治引領，持續(xù)深化和整治群眾身邊不正之風和腐敗問題，加大對教育系統(tǒng)違紀違規(guī)行為的懲戒力度，營造風清氣正的政治生態(tài)。踐行總體國家安全觀，強化教育系統(tǒng)意識形態(tài)風險研判，定期印發(fā)意識形態(tài)工作任務清單，不斷完善預警和管控機制。守好宣傳陣地，抓實隊伍建設，做強教育宣傳。
二、注重擴優(yōu)提質，全力提供高效益資源
始終把培優(yōu)增效作為關鍵環(huán)節(jié)，堅定信心、扎實行動，全力推動資源優(yōu)化整合，為教育發(fā)展提供有力支撐。
持續(xù)優(yōu)化學位供給。加快資源布局研究，啟動編制“十五五”教育設施布局規(guī)劃。統(tǒng)籌盤活各學段教育資源，加快推進初高中資源建設步伐，建成投用南師大附屬江陰實驗小學，推進南菁高中綺山湖校區(qū)、特教中心校、南菁實驗城西校區(qū)和江陰中專校擴建等項目進度，啟動長涇高中、江陰二中、江陰一中、山觀高中、澄西高中老校區(qū)等改造項目，推動澄江中心小學、第一初中、實驗中學等校舍維修。加大“四爭”工作力度，積極爭取金融政策支持，為資源建設提供堅實保障。
2．持續(xù)深化綜合改革。圍繞建設現(xiàn)代化教育強市，加快構建高質量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。完善立德樹人“五育并舉”機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新。強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，深化課程和課堂教學改革，探索數字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學的有效路徑。統(tǒng)籌各方資源，加快推動家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設，探索專門教育保障機制。鼓勵和支持條件成熟的幼兒園開設托班，推行多孩家庭子女“長幼隨學”，探索逐步擴大免費教育范圍。以評價體系的改革創(chuàng)新為抓手，完善義務教育優(yōu)質均衡推進機制，提升集團化辦學實效，義務教育集團化辦學覆蓋率達80%左右。建立并完善民辦教育評價體系，加強指導與監(jiān)管，實現(xiàn)規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。推進“縣管校聘”改革，新增小學學段試點校10所。推動師資的科學調配，加大義務教育學校教師交流輪崗、超編學校富余教師單向交流力度，嚴格臨時代課教師聘用管理，鼓勵學校根據實際需求返聘教育教學水平高、身體素質好的退休教師。加強與長三角、延川、霍城、粵港澳等地區(qū)的交流與合作，實現(xiàn)共建共贏。全面總結“十四五”教育事業(yè)發(fā)展情況，啟動編制《江陰市“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
3．持續(xù)提升“雙減”成效。深化中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，聚焦學生需求，推動課后服務從常態(tài)化走向高質量，并將課后服務、課業(yè)負擔作為督學和學校高質量發(fā)展評估的重要內容。落實落細《“強化五育并舉 打造陽光校園”專項行動方案》，全力保障學生的課間休息時間，不斷優(yōu)化學生的校園生活體驗，全面促進學生的身心健康發(fā)展。加強對校外培訓機構的全過程監(jiān)管，建立長效機制。加大學科類隱形變異治理，提升監(jiān)管執(zhí)法水平，高壓嚴管在職教師有償補課等行為，確保校內“學得好”、校外“管得住”。
4．持續(xù)加大惠民力度。打好民生實事、“微幸福”、人大建議和政協(xié)提案、定制公交等教育惠民組合拳，不斷提升群眾教育滿意度。優(yōu)化“澄優(yōu)課”教學資源平臺、“澄云校”在線學習平臺和“澄微網”教育移動互聯(lián)網應用等項目，探索多渠道資源供給方式，打造無錫市智慧教育樣板區(qū)。繼續(xù)推出鎮(zhèn)街、學段全覆蓋的暑期教育惠民項目，推動鎮(zhèn)街高質量、常態(tài)化實施惠民工程。打造“彩虹課堂”2.0版，優(yōu)化管理系統(tǒng)，提升品牌影響力。
三、聚焦優(yōu)質均衡，用心打造高品質學校
始終把內涵發(fā)展作為核心追求，創(chuàng)新理念、精細管理，全力提升學校品質，讓每一所學校都成為滋養(yǎng)學生成長的沃土。
1．推進學前教育普及普惠發(fā)展。準確研判學前教育學齡人口變動趨勢，科學合理做好幼兒園布局調整和人員過渡。持續(xù)加大對民辦幼兒園規(guī)范辦學的引領，推動公民辦幼兒園協(xié)同發(fā)展，加強民辦幼兒園辦學風險的預警評估。全面總結課程游戲化項目實踐經驗，推廣應用相應研究成果。不斷提升省、市優(yōu)質園覆蓋率，力爭新增省、市優(yōu)質園各1所。有序推進托幼一體化試點工作，深入探索區(qū)域幼小銜接課程。鞏固拓展學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）建設成果，提升學前教育督導評估效能。
2．深化義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。扎實做好學位預警，積極化解入學矛盾。組織集團化辦學專項調研，強化問題導向，優(yōu)化運行機制，完善評價體系。以學科發(fā)展、內涵項目建設為樞紐，加強城鄉(xiāng)學校共同體建設，辦好“家門口”的新優(yōu)質學校，進一步縮小城鄉(xiāng)、校際、群體差距。加大對特需兒童的關愛幫扶力度，合理調整融合教育課程內容，促進學校融合教育高質量發(fā)展。牢固樹立質量意識，持續(xù)鞏固義務教育優(yōu)質均衡縣（市、區(qū)）建設成果，全面提升義務教育發(fā)展水平。
3．強化普通高中優(yōu)質特色發(fā)展。優(yōu)化評價體系，強化內涵建設，全面推進高品質特色高中建設，支持江陰一中建成省高品質特色高中。強化目標意識，注重協(xié)同發(fā)展，力爭實現(xiàn)高考本一率、本科率在無錫大市保持領先位次。推進《江陰市拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)實施方案》，開展“小初高”拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)，逐步建構學段貫通、校際聯(lián)合、資源共享的聯(lián)合培養(yǎng)機制。深化“高中+高校”合作共建育人機制，健全五大奧賽培育體系，努力在奧賽新賽道上實現(xiàn)新突破，以賽事活動助推高考高原之上攀高峰。
4．促進職業(yè)教育產教融合發(fā)展。圍繞江陰“345”現(xiàn)代產業(yè)集群，建立健全學科專業(yè)動態(tài)調整機制。以高水平應用型高校和高水平學科專業(yè)建設為引領，深化產教融合、校企合作，探索“引校入企”“引企入校”的“雙主體”育人模式，加強產教融合聯(lián)盟、產學合作協(xié)同育人、產教融合實習實訓基地建設，優(yōu)化專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，完善學生實習實踐制度，加快培養(yǎng)更多支撐產業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀技能人才。推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展，新增產業(yè)學院1—2所，支持江陰職技院提升辦學品質和辦學層次，深化江陰中專國家級“雙優(yōu)”校和職業(yè)教育信息化標桿學校建設工作。推進教育數字化，探索成人教育向社區(qū)教育轉型發(fā)展，提升成教校管理水平和服務能力，努力構建泛在可及的終身教育體系。
5．助力高等教育科教融匯發(fā)展。指導并支持在澄高校優(yōu)化學科布局、打造科創(chuàng)平臺，增強科研成果轉化效能，全面提升科技創(chuàng)新支撐力。加快推動南理工江陰校區(qū)、江南大學江陰校區(qū)建設大學科技園，推進一個技術轉移機構、一個概念驗證中心等“八個一”落地見效。支持在澄高校舉辦高水平科創(chuàng)賽事和學術活動，進一步提升城市影響力與知名度。充分發(fā)揮高校人才自主培養(yǎng)主力軍作用，加大應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導，切實提高高校畢業(yè)生就業(yè)率和留澄率。
6．精準有效做好教育督導、校園衛(wèi)生、安全穩(wěn)定工作。修訂《江陰市幼兒園綜合督導方案》，出臺《江陰市中小學素質教育綜合督導方案（2025—2029年）》，有序完成21所幼兒園綜合督導和20所中小學素質教育綜合督導，以評價改革引導學校將主要精力投入到提升教育教學質量等關鍵環(huán)節(jié)和核心領域。落細落實學校衛(wèi)生工作，強化應急救護教育和健康知識普及工作，全面提升師生的應急避險能力及健康水平，持續(xù)做好傳染病和近視防控等工作。深化平安校園建設，完善安防設施設備，強化應急演練，提升智能化管理水平和師生自我防護能力。加強校園矛盾糾紛隱患排查化解、網絡輿情監(jiān)測處置，常態(tài)化開展安全教育、生命教育、法治教育，確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。有序推進中考改革，圓滿實現(xiàn)中高考“平安考試、陽光招生、社會滿意”總體目標。
四、加快隊伍培養(yǎng)，努力造就高水平教師
始終把隊伍建設擺在重要位置，精心選育、嚴管厚愛，努力打造一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的高水平教師隊伍。
1．師德為先建好教師隊伍。深入推進教育家精神鑄魂強師行動計劃，加快建設新時代高素質專業(yè)化教師隊伍。制定下發(fā)《江陰市教育系統(tǒng)師德評優(yōu)創(chuàng)先活動細則》，評選師德建設先進學校10所、師德師風先進個人100名左右，宣講育人故事。強化實績實效考核，嚴肅師德失范查處。持續(xù)深化基層減負工作，切實減輕教師負擔。全面推動《強師尊師惠師舉措新30條》落地落實，有效保障教師權益，讓廣大教師安心從教、熱心從教。
2．優(yōu)化管理用好師資力量。創(chuàng)新招錄方式，通過綜合性評價與面試相結合等方式，進一步優(yōu)化“名校優(yōu)生”招聘機制，高質量完成420名師資招錄。加大引才力度，全年目標引進教育高層次人才、高端緊缺型人才10名左右，柔性人才50名左右。提升培育成效，持續(xù)深化“三名”工程，深入開展師能大比武活動，全面提高教師教育教學基本功和班主任德育工作水平，力爭獲評“蘇教名家”、省特級教師、省教學名師、正高級教師、“錫教名家”等20名左右。
3．厚植沃土育好干部隊伍。遵循教師成長規(guī)律，建好引、育、管、用全鏈條培養(yǎng)機制，著力打造一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的高素質干部隊伍。加大年輕干部培養(yǎng)力度，精心選育、嚴管厚愛、大膽使用。對接教育部三大校長培訓中心，采取委托式辦班、集中培訓、名校跟崗掛職學習相結合等方式，推動校級干部隊伍及年輕干部隊伍能力素質的快速提升。
五、堅持五育并舉，全面培育高素養(yǎng)學生
堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，整體規(guī)劃、協(xié)同推進，推動學生在德智體美勞各方面全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。
1．堅持德育為首。踐行社會主義核心價值觀，大力開展符合學生年齡特點的品德行為細節(jié)養(yǎng)成教育活動，擦亮活動品牌。注重班級文化建設，讓每個學生都能得到接納和關懷、尊重和肯定。統(tǒng)籌思政課程與課程思政，堅持課上課下協(xié)同、校內校外一體、線上線下融合，切實增強思政課的針對性和吸引力，打造“思政+”更多可能。深化省立項示范項目《協(xié)同創(chuàng)新大中小學大思政》建設，開發(fā)更多“場館里的思政課”和“行走的思政課”，選樹一批大思政精品課程。鼓勵學校結合地域文化和學校特色開發(fā)實施校本課程，逐步形成目標明確、個性鮮明、形式多樣、評價多元的德育課程體系。
2．堅持智育為重。聚焦課堂教學改革的重難點，樹立整體性、系統(tǒng)化設計思維，積極探索基于情境、問題導向的啟發(fā)式、探究式課堂教學，大力推進“三力”課堂3.0版，逐步構建具有江陰特色的課堂教學新范式。踐行“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，組建“科創(chuàng)教育聯(lián)盟”，點燃學生的科技創(chuàng)新夢想，大力培養(yǎng)“未來科學家”“未來工程師”。構建科創(chuàng)競賽體系，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新后備人才培育機制，讓學生獲得更多的人生出彩機會。
3．堅持體育為基。開齊開足開好體育課程，義務教育階段保證每天一節(jié)體育課，綜合體育活動時間不低于2小時，鼓勵學校結合自有資源形成項目化體育課，使全市在校的義務教育階段學生至少掌握兩項體育運動技能。深入推進體教融合工作，深化實施青少年體育“5621計劃”，持續(xù)培育體育傳統(tǒng)特色項目學校，擦亮足球、象棋等地方傳統(tǒng)項目品牌，完善青少年校園足球聯(lián)賽等賽事體系。
4．堅持美育為要。以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，以美育人、以美化人。深入推進錫劇、二胡、書法、非物質文化遺產等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，持續(xù)開展美育課堂走進“澄藝空間”活動。定期組織師生精品節(jié)目匯演活動，全面展示美育建設成果。
5．堅持勞動為本。深化實施中小學勞動教育和社會實踐“百千萬工程”，因地制宜開發(fā)實施富有意蘊和情趣的勞動教育課程，建好用好校內外勞動教育實踐基地。評選第四批勞動教育特色學校，舉行勞動教育現(xiàn)場觀摩活動，更好引領全市中小學勞動教育向縱深發(fā)展。
6．堅持心育為先。深化“潤心”行動，建好用好心育平臺，重點關注學生的情緒表達和耐挫能力，有針對性地做好不同階段學生的心理指導、引導、疏導工作，更好培育積極陽光的健康心態(tài)。加強心理“雙師型”教師隊伍建設，優(yōu)化心理咨詢室建設，建立健全測評、疏導、調控等機制，讓每個學生在遇到困惑、困難時都能得到及時關注和幫助。組織心理優(yōu)質課評比活動，深化省、市中小學品格提升和心理健康教育項目，強化中小學礪品行動再上新臺階。充分挖掘并發(fā)揮教育優(yōu)質資源，依托“協(xié)同育人”教育界政協(xié)委員工作室，加強與婦聯(lián)、傳媒集團等部門的聯(lián)合聯(lián)動，積極構建家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。以動態(tài)生成“主題”“話題”為紐帶，每月面向廣大學生和家長，大力開展有成效、有影響的家庭教育指導活動。
